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案例分享:深圳技術大學,創捷助力世界一流大學建成
發布時間:2023-03-01

深圳技術(shu)大(da)學(xue)是廣東省和深圳市高(gao)起點、高(gao)水(shui)平、高(gao)標準建設(she)的(de)本(ben)科層次公辦(ban)(ban)普通高(gao)等學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)充(chong)分借鑒和引進德國、瑞(rui)士等國家一流技術(shu)大(da)學(xue)先(xian)進的(de)辦(ban)(ban)學(xue)經驗,致力于培養本(ben)科及以上層次具有(you)國際視野、工(gong)匠精神和創(chuang)新創(chuang)業能力的(de)高(gao)水(shui)平工(gong)程(cheng)師(shi)、設(she)計師(shi)等高(gao)素質(zhi)應用(yong)型人才,努力建成一流的(de)應用(yong)型技術(shu)大(da)學(xue)。


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深圳技術大學智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)建設是(shi)以智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)基礎設施為重點,實現智(zhi)(zhi)慧、安(an)全、高融合的(de)(de)信(xin)息化(hua)(hua)基礎環境,通過對教(jiao)學、科研(yan)、教(jiao)育管理和(he)生活服務流程的(de)(de)重構,滿足師生對數字化(hua)(hua)智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)的(de)(de)需求。


創捷科技通過參與深圳技術大學智慧校園設計及建設,基于機房工程、求助報警、可視對講、視頻監控、出入口控制、入侵報警、停車場管理、智能照明、預付費抄表、電力監控、校園廣播、信息引導與發布、智慧建筑設備管理運行平臺、有線電視以及時鐘同步等系統,助力深圳技術大學教育教學智慧管理。

公共教學樓的所有教室裝配有門禁及電子班牌設施,根據課表對師生進行門禁智能化授權。通過數字化多媒體互動,促進校園信息化發展。

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公(gong)共教(jiao)學樓內除階(jie)梯(ti)教(jiao)室外,均(jun)裝配了交互智(zhi)能(neng)平(ping)板屏幕,交互智(zhi)能(neng)平(ping)板兼(jian)具投影機、電子(zi)白(bai)板、幕布(bu)、音響、電視機、視頻會(hui)議終端等多種功能(neng),提(ti)升教(jiao)學體(ti)驗。


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所有教室具備物聯網智能管理系統,能實現考勤管理、信息發布、預約管理、空間使用狀態管理、服務跟蹤、出入管理以及使用狀態分析等功能。

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網絡指揮中心通過鼠標拖拉即可實現任意的切片、旋轉、鉆取,具備多維的、交互式的分析功能;可實現基于空間地理位置的數據呈現方式,借助于GIS展示數據,結合動態組件,數據可在地圖上實時動態呈現。

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公共安全管理平臺針對門禁系統、可視對講系統、視頻安防監控系統、停車場系統、入侵報警系統、求助報警系統等實施集成化監管。系統獨立部署,分級管理,允許采用現有系統平臺實現集成,對各個安防子系統實施監視、操作與聯動控制,各個安防子系統通過設備專網接入本系統,保障教師學子安全。

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門禁設施結合AI人臉識別技術,對教學樓內電梯、教室、空中連廊等重要區域進行區域管理,師生須刷卡進電梯、教室、空中連廊,外來人員不得隨意進入,多措并舉保障校園安全。

基于高清視頻系統設計及建設,在教學樓、宿舍等區域通道口實現監控全覆蓋,通過對視頻數據進行AI應用,對校園關鍵出入口、重要區域建設視頻AI人臉、車牌及安防事件識別系統,深圳技術大學得以實現無實體圍墻的開放式校園方式。在做到安全預警防范的同時,利用信息化技術,滿足學校師生考勤管理、訪客管理、車輛管理等日常教學管理需求。

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智慧(hui)建筑(zhu)設(she)備管(guan)(guan)(guan)(guan)理運行(xing)平臺:通過搭建門禁管(guan)(guan)(guan)(guan)理系(xi)統、物業(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理系(xi)統、計費系(xi)統等智能化設(she)施,構建“樓宇智控(kong)”管(guan)(guan)(guan)(guan)理機制,將這(zhe)些系(xi)統各自分(fen)散的數(shu)據集納在一個“總控(kong)室”平臺,實現運行(xing)數(shu)據自動(dong)(dong)采(cai)集能力。基(ji)于自動(dong)(dong)采(cai)集數(shu)據統計分(fen)析(xi),為校(xiao)方管(guan)(guan)(guan)(guan)理者調整用能運行(xing)策略提(ti)供(gong)數(shu)據支持,提(ti)高能效(xiao)利用水平。實現以較小(xiao)的能源消耗,為師生提(ti)供(gong)舒(shu)適的環境。


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